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2016年厦门市中小学 学科带头人培养对象选拔工作的通知

集美区教师进修学校关于做好2016年厦门市中小学学科带头人培养对象选拔工作的通知 各中小学:现将厦教人【2016】5号文件“厦门市教育局关于做好2016年市中小学学科带头人培养对象选拔工作的通知”转发给你们,请按照市局文件要求组织选拔推荐符合条件的教师参加区评推荐,并将推荐人选的有关材料:(1)电子稿:附件1、2、3报送至jmjxpxc@126,com,报送的电子...

集美区教师进修学校

关于做好2016年厦门市中小学

学科带头人培养对象选拔工作的通知

 

各中小学:

现将厦教人【2016】5号文件“厦门市教育局关于做好2016年市中小学学科带头人培养对象选拔工作的通知”转发给你们,请按照市局文件要求组织选拔推荐符合条件的教师参加区评推荐,并将推荐人选的有关材料:(1)电子稿:附件1、2、3报送至jmjxpxc@126,com,报送的电子稿须在文件名前加括号并填写单位和姓名;(2)纸质稿:附件1一式三份、附件2一式一份,其它材料纸质稿“市文件中的(四)推荐人选需要上交的材料①—⑨”,须按①—⑨顺序分类整理,纸质稿材料以个人为单位装袋(袋面张贴附件3材料一览表)、复印件须经各校负责人审核签署意见(原件复印、日期)后加盖学校公章。电子稿和纸质稿材料均于2016年6月8日上午10:30前报送区教师进修学校培训处(2)兰敉收(逾期视为弃权)。培训处汇总后提交区教育局审核研究确定报送市人选,材料加盖区教育局公章,再统一送市教科院培训部。

附件:厦教人【2016】5号

集美区教师进修学校

2016年5月30日

 

附件:

 

厦门市教育局文件

 

 

 

 

 


厦教人〔2016〕5号

 

厦门市教育局

关于做好2016年厦门市中小学

学科带头人培养对象选拔工作的通知

 

各区教育局、市教科院、各市直属学校:

为加强我市中小学教师队伍建设,培养一批有较高学术水平和教学能力的中小学教师,根据《厦门市中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》的要求,我市将启动2016年市级学科带头人培养对象的选拔工作。现将有关事项通知如下:

一、选拔对象

厦门市在编在岗教师,年龄原则上在45周岁及以下(即1971年1月1日以后出生),身体健康,且符合下列条件之一:

(一)参加过国家、省、市级骨干教师培训并获得证书(要求获得《跨世纪园丁工程的市级骨干教师合格证书》)者。

(二)参加省中小学教学技能大赛获学科三等奖以上(含三等奖)或市中小学教学技能大赛获学科二等奖以上(含二等奖)者。

(三)参加“一师一优课”活动,课例获得国优者。

(四)参加过区级学科带头人培训并已获得确认者。

二、选拔条件

(一)自觉贯彻党的教育方针,依法施教,坚持教学第一线,工作量饱满;具有高尚的师德和奉献精神,具有较强的团队精神和组织协调能力,教书育人,为人师表,团结协作,教学工作获得同行认可,学生满意,2011年以来年度考核为合格以上。

(二)具有系统而扎实的学科基础理论、专业知识和专业技能、较高的教育理论素养,有丰富的教学实践经验和鲜明的教学风格。具有较强的主持和从事教育科研工作能力,在教育科研上取得较好的成绩,2011年以来,主持或参加过区级及以上级别的教育科研课题研究工作;在有CN刊号的刊物上发表过一篇及以上与本学科密切相关的较高水平的教育教学论文,或者参加过正式出版的论著的编写(本人执笔不少于1万字)。

(三)在指导青年教师方面有显著成绩。

(四)掌握现代教育技术,能熟练应用本学科常用的教学软件,具有信息技术与学科教学整合的能力,取得中小学教师教育技术初级水平能力证书。

(五)中学教师应具有大学本科以上学历和一级教师职务;小学教师应具有专科以上学历和一级教师职务。(省、市技能大赛学科一等奖获得者,职称条件可以适当放宽要求)。

三、选拔推荐名额分配

2016年我市计划选拔培养200名中小学学科带头人(学科不限),具体推荐名额分配见下表:

中学(从申报对象中选拔100名教师参加培训)

思明区

湖里区

集美区

海沧区

同安区

翔安区

16人

9人

12人

9人

12人

9人

直属校

厦门一中、双十中学、厦门六中、集美中学、外国语学校、科技中学、同安一中每校4-5人,其他市直属校(含职业学科公共学科)每校2-3人

小学(从申报对象中选拔100名教师参加培训)

直属校

思明区

湖里区

集美区

海沧区

同安区

翔安区

每校3-5人

20人

14人

14人

12人

14人

12人

四、选拔推荐办法

学科带头人培养对象的选拔,采取自下而上逐级选拔推荐的办法,具体如下:

(一)个人向所在学校提出申请,学校在集中群众意见的基础上,提出推荐人选,并提供申报者所在学校民主测评结果及所任教班级学生家长测评结果,报教育行政主管部门组织联评。

(二)区教育局负责对区属中小学报送的推荐人选进行审核,并按下达的指标提出推荐人选报市教育科学研究院培训部,同时填报相关材料。各直属学校将推荐人选直接上报市教育科学研究院培训部。

(三)市教育局组织专家对各区教育局、各直属学校上报的推荐人选进行审核和教学能力评价,确定培养对象。

五、工作要求:

(一)学科带头人培养对象的选拔推荐工作中应遵循公开推荐、公平竞争、公正选拔的原则。

(二)被确定为学科带头人培养对象的教师,必须参加为期一年的在职研修,采取集中学习、导师带教、课题研究、教改实验、教育考察等形式,由市教育科学研究院承担培训任务。

(三)学科带头人培养对象参加研修的培训费、教材资料费由市教育局负责,集中学习期间住宿费和差旅费回原单位报销。其中培训未能取得合格证书的,培训费用自理。

(四)各区教育局、直属学校应于2016年6月13日前将附件1纸质稿一式三份、附件2纸质稿一式一份,附件2、3电子稿报送市教育科学研究院培训部,联系人:颜老师、李老师,联系电话:2665074、2665075,中学报送邮箱:123407907@qq.com,小学报送邮箱:liweisong1211@163.com。

(四)推荐人选需要上交的材料

1.申报人身份证、学历证书、职业技术职务证书复印件;

2.骨干教师培训合格证书复印件,技能大赛获奖证书(文件)复印件,或“一师一优课”获奖证书等;

3.近五年考核表复印件及工作量证明;

4.发表的论文复印件(发表刊物封面、封底、目录和正文的复印件)及学术论文网上检索页、论著及获奖证书复印件;

5.受表彰的荣誉证书复印件(最高等级);

6.指导青年教师协议及取得成果材料复印件;

7.中小学教师教育技术能力初级水平证书;

8.课题材料(如开题和结题报告、课题立项书或批复件、结题证书等材料复印件);

9.申报人学校民主测评结果及申报人任教班级学生家长测评结果。

以上材料复印件直属学校均应加盖学校公章,区属学校加盖区教育局公章。

联系电话:中学2665074(颜老师);小学2665075(李老师)

 

附件:

1.《厦门市中小学(幼儿园)学科带头人培养对象推荐表》2.《厦门市中小学(幼儿园)学科带头人培养对象推荐人选汇总表》

3.2016年参加申报市学科带头人培养对象材料一览表

 

 

 

                   

                              厦门市教育局

2016年5月22日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

厦门市教育局办公室           2016年5月22日印发

 

 

附件1:

厦门市中小学(幼儿园)学科带头人培养对象推荐表

 

 

 

 

 

 

 

 

所 在 学 校 名 称____________

教育行政主管部门____________

姓          名____________

任教学段及学科____________

现专业技术职务____________

 

厦门市教育局

二O一六年三月制


 

姓名

 

性别

 

民族

 

2寸

免冠

标准

相片

出生年月

 

年龄

 

籍贯

 

何时参加何党派

 

健康状况

 

参加工作时间

 

教龄

 

现专业技术职务

 

任职时间

 

最后学历

毕业时间

毕业学校

专业

何时获得何学位

 

 

 

 

 

所在学校及联系电话、邮编

 

何时获得市级以上骨干教师证书

以及证书编号

 

家庭地址及电话、邮编

 

现任教的主要年级、课程及专长

 

担(兼)任党政职务及主要社会兼职

 

何时何地受何表彰奖励

 

参加何学术团体、任何职务

 

主要学历及工作经历(包括学历进修经历)

自何年月

至何年月

在何地、何学校、何单位任何职(或学习)

证明人

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:此表请用电脑打印,一式3份。


 

本人参加中小学骨干教师国家级或省级、市(地)级培训情况

培训的起止时间、培训学科和承担培训的院校

 

培训的主要内容(课程)和收获及完成课题研究的情况

 

培训中曾获得优秀学员等培训单位的表彰

 

 

 

参加基础教育新课程培训的情况(含培训的地点、时间和主要内容)

 

 

 

 

 

 

 

 

本人思想表现和业务工作方面的自我小结,包括近年来在所在学校和地区实施素质教育、学校教学改革特别是新一轮课程改革中发挥带头作用和示范作用等情况

 

本人指导青年教师开展教育科学科研、论文写作或教改实验与教学研究的情况

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本人主要教育教学研究成果

序号

研究成果、论文或论著、教材名称

何时在何种刊物上发表或何出版社出版

何时获何种奖励

本人在其中的作用

 

 

 

 

 

本人信息技术(计算机)水平,包括是否通过全国计算机应用技术证书考试(中小学教师信息技术模块)或全国计算机等级考试及获得的等级

 

 

 

 

所在学校鉴定

(包括思想政治、职业道德、教学科研、教书育人成绩、计算机水平、培养方向等)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

所在学校意见

 

 

 

 

 

(单位印章)

年月日

区教育局意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(单位印章)

年月日

市教育局意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(单位印章)

年月日

 

 

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